如果中年老师听到了同学们的心里话，一定会大呼委屈。

    以前他们暗地里说自己长得胖、长得丑，没本事、小肚鸡肠、爱记仇，这都没什么。

    毕竟这些都是实话。

    可是这一次，他真的不是觉得陈佳瑶说的对才没开口。

    实在是因为那什么抓阄模型，抽签模型什么的------这些他压根就没听懂啊！

    这两个名词他倒是有些熟悉，好像是大学时候学过的知识，可现在都过去这么久了，谁还记得那些？

    不过有一句话他听懂了。

    那就是陈佳瑶说的，不管怎么抓球，也不管是第几次，抽中白球的概率都是不变的。

    因为标准答案上就是这么写的，这也是这道题要传达的一个思想，它并不要求高中生彻底的理解这道题目，只是教会他们在下次遇到这一类型题目的时候，可以换一种简单的思路解答。

    至于那什么模型，作为一个老师，他当然知道很多排列组合的难题其实也没有那么难，只要稍稍的转变一下角度，换一种思路去思考，用一种更加简便的数学模型去代替原本的题目，往往会变的十分简单。

    参考答案上面也是把这道题转变成了一个较为简单的模型，他也的确是打算这么讲的----........
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