狄升，河南开封府人士。


    祖上三代都是打铁匠。


    他从小就酷爱打铁铸造工艺。


    经常蹲在锻炉旁，帮忙鼓风，看父亲熔炼各种各样的金属铁器。


    看到各种坚硬的金属在灼热的炉火中，由硬渐渐变软，变了颜色发出微微亮光，他有种说不出的兴奋和满足。


    天幸让他遇到科举改革和山河书院建立。


    听说书院有匠作科，他二话不说便辞了父母前来帮忙建设。


    最后顺利进入了墨子学院就学，成为了韦金雨的学生。


    此时，考试的最后一道论述题，正好让他写下自己最新研究的课题。


    “l论题：电、热与光。”


    “盖闻天有日月星三光。”


    “日有日光，月有月光，星有星光，此三光可以长明不灭，伴日月星而生。”


    “当今人间亦有光亮者，独火光最盛。”


    “灯光、烛光，皆是焰火之光。”


    “为何日月星三光可长明，而焰火之光易灭？”


    “若使我大明人间亦有长明之光，夜如白昼岂不美哉！”


    “学生常观察思考诸多类光亮，始觉热与光总相伴相生。”


    “太阳发光亦发热，星月亦如此，虽不能及日光，亦有热度，或因其相距遥远光度不强........
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