米粟带着丫丫朗读完课文，就开始给她讲课文的要点，重点，为什么要用心去朗诵，如何注意调动自己的思想和情感，引起听众的共鸣等等。


    朗读结束后，米粟开始检查丫丫的语文作业。


    这段时间，米粟一有空，就陪着丫丫做语文作业。她谆谆善诱，指导丫丫进行听说读写训练，指导丫丫把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。


    “丫丫，语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文字作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识。”


    丫丫点着头：“米姐姐，你讲的这些我也知道，但就是做不到，我觉得语文是最难学的一门功课，它涵盖的东西太多了，每学一篇新课文，总是搞不清楚它的中心思想，所以在朗诵的时候，就表达不出来那种情绪，您有什么好办法教教我？”


    “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，除了多看多学多记，没有捷径可走。只有掌握了听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力。记忆并理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。你的语文成绩........
全文内容获取中...
请关闭转码、阅读、纯净、屏蔽等模式，导致内容显示不全
如关闭后仍无法显示请下载纯净阅读APP或更换浏览器